文章目录

0 引言

1 慕课的概念

2 高校分析化学教学改革

2.1 教学内容改革

2.2 教学模式改革

3 慕课给传统分析化学教学带来的影响

4 高校分析化学教学改革中存在的问题

4.1 课时少且学生面临的教学任务较重

4.2 教材内容更新比较缓慢

4.3 考核与评价方式缺少合理性

5 基于慕课促进高校分析化学教学改革的策略

5.1 基于慕课丰富分析化学教学内容

5.2 制作慕课视频强化学生对知识的吸收

5.3 利用慕课合理安排学生自主学习

6 结语

文章摘要:慕课（MOOC）属于大数据、云计算等新兴技术在教育领域应用的重要成果，慕课的出现对中国教育事业发展产生了极为深刻的影响，积极推动着高校教学模式创新、改革，基于慕课的教学改革已经成为中国高等教育事业发展的必然趋势。在全球爆发公共卫生事件后，慕课在高校分析化学教学中体现出了巨大价值，逐渐成为国内教育教学改革研讨的焦点。在高校分析化学教学改革中加强对慕课的应用，能够为分析化学教学改革提供新的思路和方法，对培养学生实践能力、创新能力以及科学素养有教学推动作用。为了更好地推动高校分析化学教学改革发展，为社会培养更多优秀人才，文章重点探讨了高校分析化学教学改革中存在的一些问题，并借助慕课的优势对促进高校分析化学改革的措施进行了探讨。

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