文章目录

0 引言

1 微课教学概述

1.1 概念及发展过程

1.2 实践应用特点

2 高校化学教学改革中引入微课教学方式的价值

2.1 课堂学习氛围逐渐活跃

2.2 化学教学工作的效率明显提升

2.3 抽象微观知识的具象化

3 高校化学教学工作中逐渐暴露的问题

3.1 课程内容和教学时长之间明显不匹配

3.2 传统大班制教学方式的固有弊端

3.3 学生的化学基础能力差异较为明显

4 微课视域下的高校化学教学工作改革措施

4.1 化学微课内容的合理调整

4.2 借助微课教学形式突破重难点知识学习瓶颈

4.3 以教学方式的创新激发学生知识学习兴趣

文章摘要:文章基于微课视域下的高校化学教学工作改革研究，在简单分析微课的概念、发展过程和实际应用特点的前提下，探讨了高校化学教学改革工作中微课应用在活跃课堂学习氛围，持续提高化学课堂教学效率，抽象微观知识的具象化方面的具体价值。在文后结合现阶段高校化学教学工作中暴露出的课程内容与时长之间的不匹配问题，大班制教学方式的固有弊端以及学生化学基础能力发展差异三项问题，从化学微课内容的合理调整，以微课教学创新突破重难点知识，创新教学方法激发学生学习兴趣三个方面提出了高校化学教学改革工作中微课教学方法的具体应用策略。

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